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从结绳计数说起  

2009-10-13 16:15:31|  分类: 教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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义务教育课程标准实验教科书   四年级数学上册   总第8课时

主备者:张春梅

课题:从结绳计数说起

教学目标:1、使学生感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。

          2、让学生了解计算方法的发展。        

 3、让同学体会到数学方面探索乐趣。

重点:了解数的发展史

难点:数的产生

关键:实物的运用

课型:新授

教具和学具:石子、绳、

教学过程:

导入:同学们,你们知道吗,我们现在用什么方法来计算的呢?(生答)谁知道我们的祖先是用什么方法来计算呢?学生交流

探索新授祖先的计算方法 

指导阅读

让学生独立阅读课文获取信息

          小组交流,教师巡视

师生共同小结古人的计算方法

当十个手指都用完了,有什么方法来表示呢?如果还有更大的数那我们还能用什么方法来表示呢?

学生讨论——交流——汇报

          师生小结(通过学生的交流,了解数学是劳动人民从实践中创造出来的。)         下面我们一起来看一下古埃及和玛雅的象形数字。

          为什么我们现在使用的是阿拉伯数字表示数学运算?

          生讨论

          小结:同学们你们这节课了解了什么?          作业:让同学在课后调查一下数学的发展史

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